Как познакомиться с детьми учителю в первый раз

Скворцова Юлия | Вам предложили взять класс? | Газета «Первое сентября» № 16/

как познакомиться с детьми учителю в первый раз

Ситуация знакомства учителя русского языка с новым классом в начале Прежде всего учитываем психологию восприятия нового учителя: «В первый раз продумать свой костюм, прическу и главное – что и как сказать детям» 2. Работа со своим классом сулит учителю много радостей. Попросите кого- нибудь из детей запечатлеть и эту встречу. И даже если дети учатся вместе не первый год, бывает полезно познакомиться заново, в очередной раз. Итак, вы привели себя в порядок, повторили ещё раз тему урока, ознакомились с Знакомство. Если это ваша первая встреча с классом, Заканчивая урок, не кричите домашнее задание детям вдогонку: они.

Хорошо бы выслушать мнения учителей школы разных поколений. Тех, кто работает давно, тех, кто как и Вы, только, недавно пришёл в школу со студенческой скамьи и учителей, которые имеют опыт работы в нескольких школах. Подготовьте вопросы заранее, и старайтесь не отходить от нацеленного плана. И, главное, будьте уверены в беседе с родителями. Совет 7 Самое главное - не суетитесь! Сдержанно, спокойно и уверенно встречайте родителей и учеников. Чтобы не забыть последовательность действий, сделайте памятку и положите под стекло на стол.

Чтобы преодолеть волнение, начните принимать валериану в таблетках. Она имеет накопительное действие. Старайтесь не повышать голос, как бы Вам не хотелось.

Я успокаиваю расшумевшийся класс маленьким, но очень звонким колокольчиком, который всегда у меня на столе.

Игровые задания для первого урока-знакомства

С его помощью завожу учеников в класс за минут до звонка и сообщаю, что надо попить или сходить в туалет тому, кто забыл. Старайтесь увидеть любую ситуацию глазами ребенка, который так же, как и Вы пришел в первый класс.

как познакомиться с детьми учителю в первый раз

Ему страшно так же, как и Вам. Повышение или понижение громкости речи, паузирование, эмоциональность помогает привлечь внимание к важным моментам урока, разбудить интерес учащихся, создать соответствующее настроение, установить дисциплину и. Не ленитесь отрепетировать весь или некоторые моменты урока перед зеркалом или сокурсником. Итак, вы привели себя в порядок, повторили ещё раз тему урока, ознакомились с дополнительной литературой, продумали и подготовили отличный план-конспект урока, всё отрепетировали и стоите на пороге классной комнаты, вооружённый знаниями, энтузиазмом и указкой.

Что делать дальше, как вести себя, на что обратить внимание? Проведение урока Вход в класс, первое впечатление. Этот момент очень важен, излишняя суетливость, спешка не прибавят вам веса в глазах учащихся. Входите с чувством собственного достоинства, сложите журнал и сумку на учительские стол и стул и привлеките внимание учащихся прочистив горло, слегка постучав по столу и. Кивком или взглядом дайте ученикам понять, что они должны встать и поприветствовать.

Не пренебрегайте этим моментом и воспринимайте эту церемонию как должный и непременный знак уважения. Более того, он настраивает на рабочий лад и способствует установлению необходимой субординации. Если это ваша первая встреча с классом, представьтесь фамилия, имя и отчествозапишите ваше имя и отчество на доске.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

Чтобы снять напряжение, расскажите для начала о своих требованиях, правилах работы на уроке, критериях отметок, затроньте организационные моменты.

На первое время, чтобы быстрее запомнить своих учеников, попросите их написать свои имена на карточках лучше приготовить их заранее, чтобы ученикам не пришлось рвать листы из тетрадей, а вам не пришлось терять время в этот момент и поставить их перед собой на парте.

как познакомиться с детьми учителю в первый раз

Шумная пара Найдите одинаковые плотно закрывающиеся коробочки например, футляры из-под фотопленки или от киндер-сюр- призов по количеству учеников в классе. Заполните коробочки по-разному шумящими предметами: Ребята разбирают наугад по одному закрытому футлярчику. Теперь каждый должен найти свою пару: Открывать их не разрешается. Если в классе нечетное количество учеников, учителю тоже придется поиграть. Найдя пару, игрок задает партнеру несколько вопросов, заранее записанных на доске.

Вопросы могут быть разными: Все зависит от ситуации и намерений педагога. Заканчивается игра общим разговором, чтобы все могли поделиться своими открытиями. Для этой игры понадобятся ручки и листочки бумаги. Усадив класс, учитель просит ребят подойти к делу серьезно, отвечать на вопросы быстро, честно, первое, что придет в голову, ни с кем не советоваться, в чужие листочки не подглядывать. Потом он несколько раз с разной интонацией задает вопрос: Но это еще не.

Класс делится на пары подойдет сосед по парте или партнер, найденный взглядом, без словучитель снова несколько раз повторяет свой вопрос, а ребята пишут про своего одноклассника. Затем они передают эти листы тому, про кого писали.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

В конце игры желающие могут поделиться своими впечатлениями от сравнения двух списков. Снежный ком Учитель можно с помощью детей собирает из кучи листочков бумаги должно быть больше, чем детей огромный ком: В конце потребуются большие альбомные листы.

как познакомиться с детьми учителю в первый раз

На каждом листке записано: Учитель бросает ком одному из ребят. Игрок должен снять, как кожуру, верхний лист, прочитать вслух надпись и перебросить ком тому, кто соответствует прочитанному определению. Можно прокомментировать свой выбор.