Приемы знакомства учителя с классом

Игры на знакомство | Журнал "Классное руководство и воспитание школьников" № год

приемы знакомства учителя с классом

Многие начинающие учителя, студенты-практиканты педагогических вузов где студенты могут понаблюдать и отработать приёмы работы с аудиторией . Знакомство. Если это ваша первая встреча с классом. 1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Именно в этот день ребенок первый раз встречается со своим учителем и. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как . Прием "Ледокол", или Как "растопить лед".

Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов. Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы.

Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"

По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики. В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов. Откроем сердца друг другу Детям раздаются шаблоны сердечек. Каждый должен написать на нем свое имя и опустить в шкатулку или шляпу, которую держит ведущий. После этого учитель идет по кругу, и каждый ребенок достает любое сердечко наугад.

Прочитав имя, школьник должен назвать качество характера одноклассника, которого он назвал, и отдать ему сердечко.

приемы знакомства учителя с классом

Успешно проведенный процесс знакомства ребят в классе служит началом формирования детского коллектива. Это является основой активного общения между одноклассниками, установления прочных контактов, налаживания коммуникативных связей. Гладко Марина Павловна, учитель начальных классов, стаж работы 23 года.

Как знакомиться с классом? — Дидактор

Спасибо за Вашу оценку. С последними словами ведущий бросает мяч вверх.

приемы знакомства учителя с классом

Участники, чье имя было названо, должны поймать мячик. Тот, кто поймал, становится ведущим. Если названо имя участника, которого нет в игре, то мяч ловит ведущий и делает следующий бросок. Играющие становятся в круг.

"Приемы знакомства педагога и родителей на собрании".

Игроки, чьи имена назвали, кричат: Тот, кто не успел занять свободное место, становится ведущим. Все участники становятся в круг лицом плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из играющих. Водящий и играющий, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, дети пожимают друг другу руки, говорят: Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш. За пять минут после сигнала ведущего игроки должны познакомиться друг с другом, узнавая имена и кто кем хочет стать будущая профессия.

Полученные данные записываются на листе бумаги.

приемы знакомства учителя с классом

Выигрывает тот, кто успеет больше узнать и записать. Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечки в шляпу. В то время как опытные учителя могут ограничиться общими набросками хода урока, начинающим учителям рекомендуется продумывать все этапы урока включая предполагаемые ответы учащихся и время, отведённое на каждый этап.

Полезно иметь в запасе несколько дополнительных игровых упражнений по теме урока на случай, если задания, предусмотренные планом-конспектом, будут исчерпаны задолго до конца урока. От всех предыдущих пунктов будет мало толку, если учитель не владеет своим голосом и говорит слишком тихо, невнятно, медленно или.

Игры на знакомство

Повышение или понижение громкости речи, паузирование, эмоциональность помогает привлечь внимание к важным моментам урока, разбудить интерес учащихся, создать соответствующее настроение, установить дисциплину и. Не ленитесь отрепетировать весь или некоторые моменты урока перед зеркалом или сокурсником.

Итак, вы привели себя в порядок, повторили ещё раз тему урока, ознакомились с дополнительной литературой, продумали и подготовили отличный план-конспект урока, всё отрепетировали и стоите на пороге классной комнаты, вооружённый знаниями, энтузиазмом и указкой. Что делать дальше, как вести себя, на что обратить внимание? Проведение урока Вход в класс, первое впечатление. Этот момент очень важен, излишняя суетливость, спешка не прибавят вам веса в глазах учащихся.

Входите с чувством собственного достоинства, сложите журнал и сумку на учительские стол и стул и привлеките внимание учащихся прочистив горло, слегка постучав по столу и. Кивком или взглядом дайте ученикам понять, что они должны встать и поприветствовать. Не пренебрегайте этим моментом и воспринимайте эту церемонию как должный и непременный знак уважения.

Более того, он настраивает на рабочий лад и способствует установлению необходимой субординации.